探访凤岭社区、五峰村、兴隆社区、田洋村老年学堂
五峰村老年学堂请来医务人员，结合专业优势教老人实用技能。
凤岭社区老年学堂学员们参加文艺汇演。
兴隆社区老年学堂开设器乐课，让学员沉浸在音乐的世界中。社区供图
凤岭社区老年学堂特色课程深受欢迎，广场舞班让老人们跳出健康和快乐；五峰村老年学堂62名老年学员学防骗习养生，享受丰富多彩的晚年生活；田洋村老年学堂活化利用古厝，将其变为多功能教室和户外活动场所；兴隆社区老年学堂让“长者教、长者学”成为风尚……在厦门，这些家门口的“文化养老”新阵地通过各具特色的课程体系、多元创新的教学模式和精细规范的管理服务，成为凝聚银发力量、实现老有所为的重要平台。
这些家门口的“文化养老”新阵地通过各具特色的课程体系、多元创新的教学模式和精细规范的管理服务，不仅让老人们“学起来”“乐起来”，更成为凝聚银发力量、促进乡村治理、传承乡土文化的重要平台。
凤岭社区老年学堂
家门口的“文化养老”新阵地
窗外鸟语花香，室内翰墨飘香。近日，在同安区祥平街道凤岭社区新时代文明实践站内，一座建筑面积达1200平方米的老年学堂正式投入使用，成为社区老人们学习交流、陶冶情操的温馨家园。
走进学堂，6间专用教室宽敞明亮，多媒体投影仪、音响等现代化教学设备一应俱全，可同时容纳60名学员上课。目前，学堂根据老年人多样化需求，已开设书法、智能手机应用等5门课程，招收学员65名，累计参与达230人次，由14名兼职教师组成的教学团队为老人们提供贴心服务。
学堂不仅开设了健康宣传、手工活动、安全知识等常规课程，还根据季节和节日特点，适时推出养生保健、孝道文化等特色讲座。在教学方式上，学堂注重因材施教，针对学员年龄、体力等差异，对课程难易程度进行合理区分。
72岁的退休教师庄秀琴是秀美琴音文艺队队长，如今她将在职时积累的文艺特长倾囊相授。在她的指导下，唱红歌、打腰鼓、表演情景剧等课程深受欢迎，最热门的广场舞班更是让老人们跳出了健康和快乐。“看到学员们自发练习，我都会上前指导一二。”庄秀琴笑着说。
凤岭社区老年学堂的启用，不仅为老年人提供了学习新知识、掌握新技能的平台，更通过丰富多彩的课程活动，促进了邻里交流，丰富了精神文化生活。
五峰村老年学堂
学防骗习养生 老年生活更精彩
在五峰村老年学堂，62名老年学员正享受着丰富多彩的晚年生活。近年来，该学堂通过政治建校、优化场所、丰富课程、完善制度等系列举措，探索出一条规范化、精细化、特色化的农村老年教育新路径。
学堂课程设置注重实用性与针对性，围绕交通安全、防诈骗、健康养生等主题制订年度教学计划，并专门编写老年人智能技术培训辅助材料。
师资多元专业，教学深受欢迎。学堂打破传统，组建了一支9人的师资队伍，涵盖社区民警、助老员、卫生所医生等。老师们结合专业优势，为老人带来实用技能，课堂氛围活跃，广受好评。
学堂建立规范的学籍管理制度，为62名学员建立“学籍档案”，信息翔实，包括就学承诺、家属联系方式等信息。通过精细化的学籍管理，学堂精准掌握学员动态，为提供个性化服务、组织各类活动奠定了坚实基础。
五峰村老年学堂通过系统化的建设和规范化的管理，不仅为村里老人打造了一个学习娱乐的精神家园，更成为基层凝聚银龄力量、促进乡村治理的生动实践。
兴隆社区老年学堂
“长者教、长者学”成风尚
每周五上午，69岁的吴月敏总会准时出现在兴隆社区新时代文明实践站。作为“银发加油站”的骨干，她在这里与老伙伴们交流互助，也时常将自己的经验所长传授给邻里。在兴隆社区老年学堂，“长者教、长者学”已成为一种风尚。
这个以“银龄乐活”为核心的学堂，不仅提供丰富的课程，更通过挖掘长者的潜能，让他们从课程的“参与者”转变为“传授者”乃至社区治理的“建言者”，走出了一条让“银发价值”再绽放的温暖路径。
“年龄不是问题，我们退休了也能继续学习、发挥余热。”吴月敏的话道出了许多学员的心声。兴隆社区老年学堂最大特色在于充分激活长者自身能量。学堂构建了“专业导师+志愿者师资+社团骨干”三级师资体系，特别注重从学员中挖掘退休教师、文艺骨干，组建起23人的“银发师资库”，开设书法、国画、广场舞等公益课程，形成了“长者教、长者学”的互助生态；同时，通过设立“乐活议事厅”“银发加油站”等平台，鼓励老年人互教互学、参与活动策划与日常管理，培育了舞蹈队、器乐社等兴趣社团，推动老人从“被动参与”向“主动创造”转变。
据悉，自创办以来，学堂已服务超2000人次，不仅丰富了长者精神生活，更培育出一批积极参与社区治理的银发骨干。如今，在兴隆社区，老年学堂早已超越课堂的边界。它像一个支点，撬动了“银发资源”的活水，探索着“老有所为”的崭新可能。
田洋村老年学堂
老宅变“课堂”
学员“点单”学艺
走进同安区田洋村，悠扬的二胡声从百年古厝中飘出，门前广场上腰鼓队正踏着节拍起舞。这里的老人们，日子过得有“声”有“色”。这一切，得益于田洋村新时代文明实践站与老年大学教学点（老年学堂）的深度融合，通过一系列创新举措，将“老有所学、老有所乐”的美好愿景化为了生动图景。
学堂突破师资限制，巧妙整合志愿者、社会团体及专业人才，组建起一支教师队伍。根据老人兴趣“点单”，精心开设了二胡、腰鼓、太极拳、大鼓等4门特色课程，已招收学员50人，学习达百人次，形成了受欢迎的“课程菜单”模式。学期制的腰鼓班、常态化的健康讲堂，课程安排通过公示栏、村民群广而告之，让学习有计划、参与更便利。
学堂建设极具巧思。村里活化利用田洋书院、上坊祖厝等8处古厝，将其变为多功能教室和户外活动场所，让老人们在传统建筑中感受现代学习的乐趣。学堂还与“康乐家园”深度融合，重阳健步行、元宵包汤圆等节日活动被创新融入课程，在弘扬传统文化中增强了社区凝聚力。针对村落分散的特点，学堂“分点”开展活动，推动“老有所学”全覆盖。
如今，该老年学堂已不仅是学习的课堂，更是凝聚银龄力量、传承乡村文化、促进邻里和谐的重要平台，让老人们的晚年生活绽放出别样的光彩。
附件下载：
