一、2024年工作总结
（一）党建引领持续强化。一是强化理论学习，铸牢意识形态阵地。充分发挥关键少数作用，局领导班子开展党纪学习教育主题宣讲6场次，宣讲党的二十届三中全会精神以及习近平总书记到福建、厦门考察时的重要讲话精神10场次，带动全区各基层党组织扎实开展政治理论学习。二是落实培训选优，夯实组织基础。全区100％的中小学校已建立党组织领导的校长负责制，所有中小学校完善议事规则并修订学校章程。组织校级领导参加全国中小学党组织书记校长远程培训及市级“校长论道”活动。评选教育系统“两优一先”先进个人105名、先进集体20个。三是加强教育宣传，守牢舆论高地。加强与厦门日报、晚报、区融媒体中心等媒体的合作，在各大主流媒体（含学习强国）共刊发107篇报道，“同安教育”公众号发布320篇，7次登上厦门市政务号榜单教育领域区级榜首。
（二）教育资源增量扩优。推进厦门市梓阳学校等17个项目建设，完成厦门市兴贤学校（初中部）、同安新城实验幼儿园等6个项目，新增学位9540个。争取市里竞争性分配资金，推进新民中学、第二实验小学等12所学校校舍提升工作。科创中学、同安实验中学科学城校区等5所校（园）于9月顺利开办，为群众提供了更多优质学位。
（三）育人质量全面提升。一是大中小学思政教育一体化建设走深走实。打造“苏颂精神进校园”区域中小学思政课一体化教育品牌，成功举办4场主题观摩研讨活动，组织学生代表前往厦门大学参加“行见八闽”大思政课研学实践活动。西柯中心小学获评全国教育系统先进集体、后田学校入选全国中小学国防教育示范学校。二是文体活动蓬勃发展。再次蝉联厦门市青少年三大球联赛团体总分第一名；竹坝学校首获全国中学生排球联赛季军，实现厦门男子排球在全国赛事历史上零的突破；洪塘头小学获中国小学生篮球联赛福建赛区U12女子组冠军；美星小学在2024年全国排舞赛中获“2024年全国校园排舞优秀推广奖”。三是科学教育纵深发展。充分发挥1所国家级、4所市级科学教育实验校的示范引领作用，推动我区科学教育纵深发展。厦门新教育学校获评教育部首批中小学科学教育实验校，提出“一平方米家庭实验室”理念，学生申报21项国家发明专利，12项获得授权，在各级科创类比赛中屡获佳绩。四是心理健康教育扎实推进。落实学生心理健康情况筛查，建立心理危机干预机制，各校积极开展心理咨询，开设学生心理课堂教学，力促学生身心健康。
（四）教育发展纵深推进
1.教育基础稳固发展。一是学前教育优质普惠发展。全区普惠性幼儿园覆盖率达99.54%，位居全市第一；区级以上示范园76所，示范园就读幼儿比例达67.63%。“学前教育普及普惠区”顺利通过教育部评估。二是义务教育优质均衡发展。顺利接受义务教育优质均衡发展区省级实地核查，再次荣获教育“两项督导”“双优秀”佳绩。三是中高考成绩再创佳绩。中考进步值居市前列，普高上线率远超市公办校均值；高考进步值与贡献率位居全市第一，再次达成“人人上大学”目标。
2.强化督导推进规范办学。一是强化规范办学督导。充分发挥责任督学挂牌督导职责，落细落实基础教育“规范管理年”行动若干措施。扎实推进教育领域两个“点题整治”工作，努力营造风清气正、秩序良好的教育教学环境。二是强化服务监管。严格规范招生，坚决纠正各类违规行为。落实“双减”政策，强化作业管理，推行区中心组、片区、校本作业共研制度。深化课后延时服务，义教阶段学校课后服务工作开展覆盖率100%、家长需求全纳率100%，低年级午间躺睡试点工作项目化推进。三是强化校外培训机构监管治理。帮扶区内证照齐全的校外培训机构100%开通“先学后付”，现有学员“先学后付”或“全额支付”课程订单数3139个。共计7篇校培管理经验入选教育部《“双减”改革每日快报》、省委办《八闽快讯》等内部刊物，《同安区率先推行“先学后付”收费模式》入选福建省教育厅办公室第九批落实“双减”工作典型案例并全省推广。
（五）教师队伍优化升级。一是优化教师资源配置。2024年招聘教师458名，城乡校际交流教师235人，交流率达28.35%，其中骨干教师161人，扩大了优质教育资源辐射引领作用。二是强化师德师风建设。落实新任教师培训考核机制，对拟招聘教师进行入职诚信记录查询；依法依规严肃查处师德失范行为，开除教师1人。弘扬教育家精神，举办庆祝第40个教师节系列活动，获评市教育系统单项奖83名、厦门市教育世家10户、全国教育系统先进集体1个，评选区优秀教师及教育工作者400名。三是加大名师培养力度。举办区名校长工作室研修活动5场。助力教师“专家化”，组织名师工作室研讨活动33场，扎实开展厦门市“市管区培”学科带头人实践研修活动，指导50个专项课题活动。
（六）教育改革持续深化。一是区域教育改革成效彰显。成功举办2024全国新教育实验研讨会，我区21所新教育实验校的研究实践成果受到了朱永新等多位专家的肯定，并在CCTV-4进行报道，提升了区域教育品牌影响力。二是教育改革取得硕果。持续深化教育教学改革创新，指导学校持续探索实践，强化成果推广应用，4个教改项目获得2024年基础教育省级教学成果奖，1个项目获评职业教育省级教学成果特等奖。同安区幼儿园教育评价改革经验及同安区洗墨池幼儿园林少云等3位主编编的《读懂儿童心声》系列图书受到省教育厅及行业内部的高度好评。三是信息化水平有效提升。加强信息化培训，组织师生参加各级各类信息化相关赛事，提升师生信息素养。其中，国家级信息化比赛中46件作品获奖，省级比赛中110件作品获奖。四是校园安全稳定有序。聚焦食品安全、消防安全、交通安全等专题，加强宣传教育，提升应急避险能力。健全工作机制，妥善处置学生矛盾纠纷事件。加强生命意识教育，落实师生重点群体排查，及时做好心理疏导，确保校园安全稳定。
二、2025年工作计划
（一）坚持党的全面领导。贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会、2025年教育工作会精神，以及全省教育大会部署要求，持续深化拓展省委“三争”行动，以《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》为指导，科学研制我区教育三年（2025-2027）发展规划。落实党组织领导的校长负责制，力争100%完成学校党组织书记、校长分设。落实全面从严治党主体责任，加强教育领域意识形态工作，打造一批党建与教育教学融合发展品牌。坚持党管干部原则，持续加强党风廉政建设，聚焦关键领域，落实轮岗机制，抓实抓牢干部监督与培养工作。
（二）推进教育补短扩容。2025年，加快推进厦门市梓阳学校等13个市区级项目建设，力促五缘实验学校同安校区等7所学校竣工，新增学位数1.13万个。继续争取市里竞争性分配资金，推进新一批校舍提升工程。争取一所高等院校落地汀溪高校教研区，完善本区域教育发展体系。
（三）落实“五育并举”理念。持续推进中小幼一体化德育体系建设，凝练一体化育人方式改革创新的典型经验和优秀成果，打造一批德育品牌。夯实德育队伍建设，实施班主任培养工程。聚焦阅读素养，将习惯养成教育、法治教育与多彩德育活动相融合，推进学校体育向纵深发展，实施学校美育提升行动，加强心理健康教育。积极探索、不断总结、大力推广家校社协同育人有效模式，促进学生德智体美劳全面发展。
（四）稳步提升教育质量。推进基础教育综合改革，以“新课标、新教材”运用为契机，开展课堂教学变革展示活动，探索构建“学为中心”的新课堂模式，加强科学性体系化的质量监测，加大教学评一体化推进力度，促进学生全面发展，推进各校（园）基础教育质量提升。多措并举，补齐短板，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，促进学前教育普及普惠和高中阶段学校多样化发展。深化产教融合，优化与区域发展相协调、与产业布局相衔接的职业教育专业设置，推进职业教育创新发展。力争2025年底前通过“义务教育优质均衡发展区”教育部督导评估。
（五）建强干部人才队伍。积极搭建平台，关注干部队伍梯队建设，注重年轻干部锻炼和培养。把好“严管厚爱”和“能进能出”两个尺度，促进干部交流提升。深化教师队伍建设，实施教师队伍建设“四项工程”，弘扬践行教育家精神，持续推进师德师能提升。加大骨干教师培养与辐射力度。持续开展名师名校长工作室建设，遴选新一批名师名校长工作室。大力引进“双一流”教育人才，2025年计划招聘教师270名，加强科学、体育等紧缺学科教师配备，优化教师管理和资源配置。
（六）抓实教育综合治理。落实市委提级巡察整改工作要求，严格按照时间节点，抓好巡察整改的“后半篇”文章，坚持问题导向，落实“两化三单”，落细整改举措，建立长效机制，确保整改取得实效。落实“双减”政策，强化学校教育主阵地作用，以2025年国家、省、市义务教育质量监测为抓手，强化闭环管理，全面提升课堂教学水平。因地制宜，丰富服务内容，提高课后服务质量。坚持依法治理，加强全流程管理，促进校外培训机构规范发展。落细落实校园各项安全教育，以评促建，以查促改，确保校园安全稳定。
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