同安区教育系统蚊媒传染病防控工作方案

日期:2025-09-12 11:10
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  为科学、规范、有效地预防和控制登革热、基孔肯雅热等蚊媒传染病在全区教育系统的发生与传播,保障师生身体健康和生命安全,维护正常教育教学秩序,根据《中华人民共和国传染病防治法》、《厦门市卫生健康委员会、厦门市教育局关于印发厦门市校园传染病预防控制工作指南(2024年版)的通知》《厦门市教育系统蚊媒传染病防控工作方案》等法律法规及省、市有关蚊媒传染病防控工作要求,结合我区教育系统实际,制定本方案。

  一、工作原则

  坚持“预防为主、防治结合、分级负责、属地管理、学校落实、全员参与”的原则,建立科学、规范、高效的蚊媒传染病防控工作机制。

  二、防控目标

  1.降低校内蚊媒密度,清除孳生环境。

  2.提高师生防病意识,减少感染风险。

  3.建立快速响应机制,控制疫情传播。

  三、组织管理

  (一)组织领导

  1.同安区教育局负责全区教育系统蚊媒传染病防控工作的组织领导、统筹协调和督导检查。

  2.各校负责本学校蚊媒传染病防控工作的组织实施。

  3.各校成立以校长为第一责任人的防控工作小组,全面负责校园的各项传染病防控管理工作;工作小组成员应包括健康副校长、各相关负责人、传染病疫情报告人等;各校应积极主动对接健康副校长、属地社区卫生服务中心等,取得专业支持,开展本校防控工作。

  (二)职责分工

  1.教育行政部门职责:制定本系统区级防控方案和应急处置预案,部署防控工作,组织督导检查,开展宣传教育,协调相关部门共同做好防控工作。

  2.学校职责:制定校级防控方案和应急处置预案,在教育和卫生部门的指导下,落实各项防控措施,开展校园环境整治,做好健康监测和疫情报告,加强师生健康教育,配备必要防控物资。具体如下:

  (1)做好校园环境的整治与消毒工作,定期清理校园内的积水,消除蚊虫滋生地。保障防控物资的采购、供应和存放,确保物资质量合格。

  (2)做好每日学生晨检和因病缺勤追踪登记;做好基孔肯雅热、登革热等蚊媒传染病防控知识的培训与宣传,告知家长及学生避免到疫区旅居;入校师生开展健康监测,建立健康档案,一旦发现疑似病例,及时进行初步诊断和隔离,并协助卫生健康部门开展流行病学调查;储备必要的防控物资,如体温计、驱蚊剂、消毒液等,并指导正确使用。

  (3)发生疫情时,应合理调整教学计划,确保教学工作有序进行。加强学生日常管理,督促学生养成良好的卫生习惯。关注学生的心理状态,对出现恐慌情绪的学生进行心理疏导。

  (4)加强校园人员管理,严格控制外来人员进入校园,对进入校园的人员做好信息登记。在疫情发生时,维护校园秩序,配合相关部门做好隔离管控工作。

  四、日常防控措施

  (一)宣传教育。通过微信公众号、微信群、校园广播、宣传栏等多种形式,向师生和家长宣传蚊媒传染病的传播途径、症状表现、预防方法等知识,提高师生的防控意识。

  (二)环境治理措施。每周进行1次以灭蚊为主题的环境卫生整治行动,对校园内的积水容器,如花盆托盘、下水道等进行积水的定期清理和消毒,消除蚊虫孳生地。学生宿舍有条件的配备蚊帐,并指导学生正确使用;在重点区域安装灭蚊灯等物理灭蚊设施;定期检查维护防蚊设施,确保正常使用。做好个人防护,加强对食堂、宿舍、卫生间等场所的卫生管理,保持通风良好。

  (三)健康监测。各校应在开展师生健康监测,建立健康档案并及时通过i教育师生健康系统上报。

  五、应急处置

  (一)疑似病例处置。一旦发现疑似病例,医务室立即将其隔离在指定场所,并通知家长和疾控部门。对疑似病例所在的班级、宿舍等场所进行彻底消毒。

  (二)疫情报告。按照相关规定,及时向教育和疾控部门报告疫情情况,不得迟报、漏报、瞒报。报告内容包括病例数量、症状表现、处理情况等。

  (三)疫情处置。立即隔离疑似病例,协助转诊至定点医疗机构;配合疾控部门开展流行病学调查和疫点处置;加强对密切接触者的健康监测和管理;根据卫生健康部门的建议,如需停课,学校及时制定停课方案,并通过多种渠道通知师生和家长。复课后,对学生的健康状况进行重点监测,确保疫情不再反弹。

  六、保障措施

  (一)人员保障。各学校应指定专人负责蚊媒传染病防控工作;有条件的可以自行开展或委托有资质的专业机构开展消杀工作;加强校医和保健教师业务培训,提高防控能力。

  (二)物资保障。配备必要的消杀器械和药品;储备个人防护用品(驱蚊剂、蚊帐等);保障应急防控物资供应,建立台账管理制度。

  (三)经费保障。学校应安排专项经费用于蚊媒传染病防控工作;确保防控设施建设、物资采购、人员培训等经费投入。

  (四)技术保障。与当地疾控部门建立技术协作机制;定期邀请专家进行技术指导和培训。

  七、附则

  各学校可根据本方案,结合实际情况制定细化方案。

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